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小学多陪 初中少陪 高中不陪!陪孩子写作业正确方式 转给家长|yb体育网页版

发布时间:2021-11-23 人气:

本文摘要:这是一位家长分享给我们的文章,“小学多陪,初中少陪,高中不陪”,她以自己的亲身履历,总结出来的名贵履历,很是有原理!教育之音平台李玫瑾:考试结果和升学成为孩子生长的一定之道!效果会是什么?#李玫瑾#李玫瑾育儿#孩子未来#孩子教育#教育革新#孩子生长门路视频号教育视频:考试结果和升学成为孩子生长的一定之道效果会是什么?李玫瑾系列课程 第十四集这才是陪孩子做作业的正确方式聊过做作业的事儿,少少数孩子不需要陪同,大部门家长都以为小学阶段还得陪同,但陪同的方式有讲求。

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这是一位家长分享给我们的文章,“小学多陪,初中少陪,高中不陪”,她以自己的亲身履历,总结出来的名贵履历,很是有原理!教育之音平台李玫瑾:考试结果和升学成为孩子生长的一定之道!效果会是什么?#李玫瑾#李玫瑾育儿#孩子未来#孩子教育#教育革新#孩子生长门路视频号教育视频:考试结果和升学成为孩子生长的一定之道效果会是什么?李玫瑾系列课程 第十四集这才是陪孩子做作业的正确方式聊过做作业的事儿,少少数孩子不需要陪同,大部门家长都以为小学阶段还得陪同,但陪同的方式有讲求。孩子幼儿园阶段,我和孩子爸爸陪同孩子的时间很少,留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年,也没有实时抓孩子的日常习惯,导致孩子上三年级的时候,分心问题比力显着,如今也在和这个顽疾作斗争,可是日渐转好,效果显着。

01 做作业之前有“三问” 以前我们让她在自己的房间里做作业,可是孩子管不住自己,她希望我能陪同在她身边。厥后我们就让她坐在餐桌上做作业,一旦发现小手上拿着玩具或零食,连忙就给她收走,课外书也收到一边,让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的,和客厅连在一起,餐桌比力大,她坐在我劈面,我事情用的电脑也放在餐桌上。她做作业,我事情或做家务,灯下一片平静。

我们吃过饭后也连忙把厨房收拾得干洁净净,餐桌上没有饭菜的踪影,酿成了办公桌和书桌。这就制止了孩子依然停留在就餐时的松弛状态,而开始紧张起来,知道要用心敷衍作业了。我们不愿意给孩子贴上“不专注”“自控力不强”的标签,我们想,我们的孩子或许就是需要更多一些的训练。

事实上,只要耐心坚持训练,她就能逐步变得专注。家长的信心、耐心是很是重要的。

训练的历程,是教会孩子方法的历程,是授人以渔的历程。家长必须认识到这么做是有久远利益的,不要怕烦。我们的训练方式是:当孩子放学时,一定和她聊几分钟,相识:1. 今天各科作业的量有几多?2. 各科作业的难点是什么,为什么以为难?你计划怎么下手搞定这个难点?(厥后这个问题也演酿成:这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似誊录生词之类的,这种作业我们都让她放到精神不济的时候去做)3. 今天计划先从哪一科开始做,为什么?好比精神好就从难点开始搞定,精神欠好就先干“体力活儿”。

02 不能只问“作业多吗”以前只是问一句“今天作业多吗”是很不够的,不够专注的孩子往往会避重就轻,把贫苦的作业放在后面,而孩子以为作业贫苦,是因为孩子没学会剖析贫苦(很多多少大人都还不会呢,况且大脑处在发育中的孩子)。好比五年级时,学校发了一本《国学》,要求孩子们每周背诵几首古诗,她其时最怕背诵,那怕什么我们就提前搞什么。

我就专门指导她如何学会高效背诵古诗,好比教会她发现这首诗压什么韵,找出写景的关键字词,有时会找出配有画面的朗诵视频给她看,帮她明白这首诗在讲什么。总之,帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征,这样背诵起来就快多了,我经常会和她角逐谁背得快,固然我总会让着她。其时,周末首先摆设时间背诵三首古诗,这样到了部署有背诵古诗作业的那天,她就一点都不畏惧了,心情轻松,做作业就快。

我们陪同孩子写作业,重点在帮孩子掌握方法,逐步强化自我治理,不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后,逐步就会主动和我们交流今天作业的难点,以及她自己是怎么思考这个难点的,哪些地方需要我们协助,哪些她自己能搞定。

如果老师部署了作文,她一般都市先思考要写什么,大致会写哪几点,而不是像以前那样,等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了六年级,她已经开始主动估算各项作业需要的时间,虽然还是会有偏差,但这是一个了不起的进步。03 作业本签字不行纰漏 需要在作业本上签字时,我们都不纰漏。爸爸检查数学作业,如果发现有错,不会直接告诉她哪一题有错,而是告诉她,这内里错了两道题,自己找,迫使她自己再次检查一遍自己的作业,强化检查的习惯。

到发现了错题后,接着和她讨论为什么会堕落,是观点没明白,还是省略了须要的步骤。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。每周会回首本周作业的质量,好比为什么这一周数学作业甲+这么少,而甲-这么多?是粗心大意,写得不工致,还是其他原因?要求她下周必须扭转局势,要多争取作业的高质量,多得甲+。

最近数学考试,她得了99分,沮丧自己没得100分,错了一道很简朴的题,我们就告诉她,如果平时作业甲+较多,得100分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试结果联系在一起,会主动提升做作业的质量。我卖力检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分,如果不是一百分,我就会仔细看错在那里了。

如果是一百分,我就不管了。我对语文学习的看法是,阅读是基础,我平时会花较多心思帮她物色课外读物,她的阅读量在班上可能排第一。最近我抓的比力多的是她的英语学习,她们从三年级到六年级换了三个英语老师,三四年级的老师教学质量不高,留下隐患。

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她的英语考试结果虽然不错,可是基础不扎实。所以我花时间相对较多的就是英语,天天 20 分钟到半小时,听读背天天必须都有一点结果。就这样坚持了两个学期,音标的观点已经有了,也知道凭据音标来背诵影象单词了。

语法的学习刚开始,也是计划耐心坚持领导,帮她建设起观点,弥补学校教育的不足。由于我们牢记所做的一切,出发点都是为了让孩子变得越发独立,所以陪同的内容和方式也都在悄悄变化。到了六年级,我更少过问语文的详细学习,依然只是提供阅读条件。

04 从来不帮孩子整理书包平时我们从不帮孩子整理书包,她的书。


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